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UNIDAD SIETE
Kirjan viimeinen UNIDAD käsittelee ympäristökysymyksiä. Teksteissä 1-2 esitellään aihepiirin sanastoa ja dialogeissa keskustellaan kierrätyksestä ja liikenteestä. (Ks. myös Nuolitehtävät näillä nettisivuilla.)
Ympärtistöteemaan sopivaksi katsoimme myös eläin- ja kasvisanaston esille tuomisen.
Kieliopista tulevat uutena asiana esille konditionaali ja subjunktiivin menneen ajan käyttö. Tähän UNIDADiin voi paneutua jo aikaisemminkin, esim. heti preteritin kertaamisen jälkeen.
Viimeisen tekstikappaleen, Lo dice una mariontea de trapo, historia.
Koska kirjan tekstit ovat pääasiassa hyvin asiapitoisia, halusimme valita viimeiseksi tekstiksi jotain aivan muuta. Ja silmiimme osui internet-sivuja selaillessa Lo dice una marioneta de trapo -proosaruno. Sen kerrottiin olevan syöpään sairastuneen Gabriel García Márquezin eräänlainen jäähyväisruno lukijoilleen, ja koska se rakenteensa ja sisältönsäkin puolesta sopi hyvin meidänkin uurastuksemme päätökseksi, halusimme lopettaa oppikirjamme García Márquezin tekstiin. Kirjan mennessä painoon, kävi sitten ilmi, ettei nobelkirjailijalla ollut mitään tekemistä tekstin kanssa.
Päädyimme kuitenkin jättämään runon sopivana ajatusten, eri aikamuotojen ja tapaluokkien yhteenvetona kirjan päätös-kappaleeksi. Asian oikean laidan saimme selville García Márquezin suomalaiselta kustantajalta ja myöhemmin myös Helsingin Sanomat julkaisi 19.10.2000 asiasta pienen uutisen otsikolla ’Valheellinen jäähyväisruno huijaa Márquezin ihailijoita’.
Aiheen kannalta tärkeitä käsitteitä: medio ambiente, contaminación, consumir, despilfarrar, reciclar,transporte público, joiden merkitystä ja sisältöä opettajat voivat valaista omilla kertomuksillaan ja kokemuksillaan. Myöhemmin, kun asiaan on jo perehdytty, opiskelijat voivat omin sanoin selittää käsitteiden sisällön.
LISÄTEHTÄVIÄ
II. sanastotehtäviä
TURISMO
La principal amenaza
Cada año, 220 millones de personas pasan sus vacaciones en las costas mediterráneas. Las consecuencias medioambientales de este turismo masivo empiezan a ser muy preocupantes.
Sol, playa, ciudades con un vasto interés cultural, una rica gastronomía, bellísimos parajes naturales… Todo esto y mucho más es lo que ofrecen los países de la región mediterránea. Es fácil comprender que esta región se haya convertido en el principal destino turístico del mundo. Esto, sin embargo, no sólo tiene una cara positiva – la económica -, sino que ya se está convirtiendo en una verdadera amenaza medioambiental.
DESARROLLO DESCONTROLADO
Organizaciones como Greenpeace o WWF/Adena están intentando sensibilizar a la industria del turismo sobre los peligros del turismo masivo y descontrolado:
transformación de regiones enteras, como consecuencia de la construcción masiva y poco racional de urbanizaciones, hoteles o nuevas vías de comunicación;
mayores descargas de contaminantes en los ríos y en el mar – aguas fecales, productos químicos de limpieza, etc. – a causa de la acumulación de gente. Esto pone en peligro a numerosas especies, algunas de las cuales están en peligro de extinción;
el deseo de construir lo más cerca posible del mar está destruyendo hábitats naturales como marismas, albuferas, humedales y dunas a lo largo de todo el litoral;
los recursos de agua dulce, ya de por sí escasos en toda la región, se ven aún disminuidos, porque mientras un ciudadano español consume aproximadamente unos 250 litros de agua al día, en las zonas turísticas la media asciende a 850 litros. Los campos de golf, las piscinas, los hoteles y otras instalaciones de este tipo son las responsables.
FUTURO PREOCUPANTE
Según un reciente informe de WWF/Adena, en el año 2005, países como Francia, Italia y España habrán incrementado aún más las altas cifras de su industria turística. Por otro lado, estados como Marruecos, Túnez, Grecia, Turquía y Croacia experimentarán un crecimiento en su número de visitantes.
No obstante, las propias organizaciones para la defensa de la naturaleza afirman que no se trata de impedir el desarrollo económico que el turismo representa, sino actuar de forma responsable, planificando, por ejemplo, la construcción de hoteles de tal manera que sea compatible con el respeto a los lugares en los que se sitúan.
LA SITUACION EN ESPAÑA
Los más de 40 millones de turistas que visitan España anualmente hacen que la industria turística sea uno de los principales motores de la economía en nuestro país. De ahí que, desde los años 60, las costas españolas se hayan ido modificando peligrosamente para aprovechar al máximo la situación. El mal causado ya a nuestro medio ambiente no tiene remedio pero sí que, ante el creciente, turismo deben empezar a adoptar medidas para compatibilizar la preservación de nuestro litoral con el interés económico. Las asociaciones ecologistas creen que es posible, ya que cada vez más los ayuntamientos y el propio sector turístico también lo creen. El ayuntamiento de Benidorm, por citar un caso, población que constituye el más claro ejemplo de destrucción del litoral y del efecto negativo del turismo de masas, ha solicitado la colaboración de WWF/Adena. Otras dos regiones comprometidas medioambientalmente son también de las más atractivas para el turista: las Baleares y Canarias. En esta última comunidad, se ha aprobado incluso una moratoria para parar el crecimiento momentáneo del turismo. Y en Baleares va a implantarse la llamada "Ecotasa", un impuesto que deberá pagar cada turista que pase sus vacaciones en un hotel de alguna de estas islas. Lo recaudado se destinará íntegramente a conservar el medio ambiente. La idea es que si uno usa, gasta y altera el entorno natural de una zona, es lógico que se cree un fondo para recuperar en lo posible lo que se ha degradado. Sin embargo, en este tema, ecologistas y el sector turístico no se ponen de acuerdo. Dicen los representantes de los hoteleros que es necesaria la implantación de medidas para que los ayuntamientos dispongan de dinero para proteger la naturaleza. Por otro lado no ven claro que los clientes de los hoteles tengan que pagar y no el resto de los turistas.
Hay también medidas para el ahorro energético y gestión racional de residuos. Aunque todas estas iniciativas son positivas, lo cierto es que aún queda bastante camino por recorrer si se pretende que el turismo masivo no destruya el Mediterráneo.
Clara - agosto 2001 (Texto adaptado)
a c d e f g h i l m n o p r s t u v
Klikkaamalla kirjainta listassa pääset ko. kohdalle sanastossa,
sanaston kirjainta klikkaamalla pääset sanaston alkuun.1. Resume, en tus propias palabras, el artículo.
2. Etsi syytä ilmaisevat sanonnat ja kirjoita kustakin esimerkki.
3. Tee pieni lista luontoon liittyvistä sanoista.
4. Etsi tekstistä neutrirakenteet ja suomenna ne.
5. Keksi vastaava sana tai rakenne seuraaville sanoille ja sanonnoille:
- Bellísimo
- Paraje
- Amenaza
- Escaso
- Aún
- Al día
- Litoral
- Aumentar
- Anualmente
- Alto
- Estado
- Forma
- Modificar
- Preservar
6. Mitä eroa on sanoilla región ja zona?
II. sanastotehtävät
1. Sanaston kertaustehtävä. Sopii hyvin tehtäväksi esim. kolmen hengen ryhmässä.
Kukin ryhmän jäsen saa lapun, jossa olevat sanat hän yrittää selittää niin, että toiset keksivät mistä sanasta on kyse. Ensimmäisenä oikein arvannut saa pisteen.
Selitettävät sanat:
1. contenedor, plástico, autobús, lavadora, parada
2. cristal, luz, grifo, aerosol, horario
3. pila, basura, envase, punto de recogida, acera
2. Estilo de vida verde-tekstissä (s. 160) on paljon hyödyllisiä verbejä.
Valitse jokin verbilappusista (kussakin 6 verbiä) ja käytä siinä olevia verbejä mielekkäässä kontekstissa.
Voit myös soveltaa oheisia lausetyyppejä ja harjoitella siten lisäksi myös subjunktiivin mennyttä aikamuotoa.1. Si tuviera más tiempo, estudiaría más.
2. Habla como si lo supiera todo.
3. Pedí a mi amiga que me ayudara en la mudanza.
4. Querría=quisiera que me acompañaras.
5. ¡Ojalá nos tocara el gordo!
ahorrar apagar beneficiar cocinar consumir despilfarrar ducharse evitar gastar lavar gustar reciclar lavar ahorrar practicar reciclar recoger tener (más) información reutilizar ser (más) consciente utilizar tener (más) información ahorrar apagar
III. Kielioppitehtävät
1. Vielä kerran subjunktiivin imperfektin muodostaminen. "Rakenna" alla olevien verbien subjunktiivin imperfektimuodot (kirjoita yks. 1. persoona).
preteritin mon. 3. pers. subjunktiivin imperfekti hablar hablaron hablara / hablase hablaras / hablases hablara / hablase habláramos / hablásemos hablarais / hablaseis hablaran / hablasen
comer
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___________ / ____________
escribir
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___________ / ____________
estar
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___________ / ____________
ser
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___________ / ____________
ir
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___________ / ____________
querer
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___________ / ____________
tener
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___________ / ____________
poner
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___________ / ____________
venir
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decir
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saber
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traer
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hacer
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poder
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___________ / ____________
dar
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haber
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___________ / ____________
ver
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___________ / ____________
andar
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producir
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caber
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___________ / ____________
creer
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huir
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2. Kerää tekstistä Estilo de vida verde en el hogar kaikki verbit ja sijoita ne seuraavaan taulukkoon.
I
INFINITIIVI
SUBJUNKT.PREESENS
(yks. 3. pers.)SUBJUNKT. IMPERFEKTI
(yks. 3. pers.)______________________
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3. Käännä espanjaksi.
1. Olisi mukavaa, jos kerrankin (por una vez) voisit tulla ajoissa (a tiempo).
2. Toivoin, että he olisivat suostuneet (decir que sí).
3. Lainasin hänelle rahaa, jotta hän voisi maksaa vuokran (alquiler, m.).
4. Kunpa aina olisi kevät!
5. Oli ikävää, että satoi koko päivän.
6. Mitä tekisit, jos sinulla olisi 10 miljoonaa?
7. Meistä olisi parempi, että tapaisimme tänään.
8. Jos olisin tiennyt tämän (esto), en olisi tullut.
9. Minua ärsytti, että hän poltti sisällä (dentro de casa).
4. Subjunktiivin imperfektin harjoittelua. Harjoittele suullisesti parisi kanssa.
1. Oye, Paco, este fin de semana me gustaría que (nosotros) - ir al mercado - cocinar algo bueno - invitar a Pepe - ver una película - dar un paseo - dormir hasta tarde
2. Niños, os pedí que (vosotros) - limpiar los zapatos - hacer los deberes - llamar a la abuela - sacar al perro
3. Lola me dijo que (yo) - ir al banco - cambiar dinero - recoger los billetes - reservar las habitaciones
4. Pepa, el jefe quería que (tú) - enviar los faxes - escribir las cartas - preparar café - concertar la cita para la reunión con el Sr. Pérez
5. Señorita, sería necesario que usted - terminar el informe - llamar al Sr. Domínguez - ordenar el archivo - buscar los datos
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